Основная общеобразовательная  программа  начального общего образования Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Гимназия городского округа Нижняя Салда (далее ООП  НОО)  разработана  в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования и федеральной основной общеобразовательной программой начального общего образования (далее - ФГОС НОО).

ООП НОО включает три раздела: целевой, содержательный, организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации ООП НОО, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает:

Ø пояснительную записку;

Ø планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО;

Ø  систему оценки достижения планируемых результатов освоения.

Пояснительная записка раскрывает:

Ø цели реализации ООП НОО, конкретизированные в соответствии
с требованиями ФГОС НОО к результатам освоения обучающимися программы начального общего образования;

Ø принципы формирования и механизмы реализации ООП НОО, в том числе посредством реализации индивидуальных учебных планов;

Ø общую характеристику ООП НОО.

Планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО:

1) обеспечивают связь требований ФГОС НОО и образовательной деятельности МАОУГ, системы оценки результатов освоения программы начального общего образования;

2) являются содержательной и критериальной основой для разработки:

Ø  рабочих программ учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей, являющихся методическими документами, определяющими организацию образовательного процесса в МАОУГ по определенному учебному предмету, учебному курсу (в том числе внеурочной деятельности), учебному модулю;

Ø  рабочей программы воспитания, являющейся методическим документом, определяющим комплекс основных характеристик воспитательной работы, осуществляемой в МАОУГ;

Ø  программы формирования универсальных учебных действий обучающихся – обобщенных учебных действий, позволяющих решать широкий круг задач; в различных предметных областях и являющихся результатами освоения обучающимися программы начального общего образования;

Ø  оценки качества освоения обучающимися программы начального общего образования.

Структура и содержание планируемых результатов освоения ООП НОО отражают  требования ФГОС НОО, передают специфику образовательной деятельности (в частности, специфику целей изучения отдельных учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей), соответствуют возрастным возможностям обучающихся.

Планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО представляют общее понимание формирования личностных результатов, уточняют
и конкретизируют предметные и метапредметные результаты как с позиций организации их достижения в образовательной деятельности, так и с позиций оценки этих результатов.

Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО:

Ø  отражает содержание и критерии оценки, формы представления результатов оценочной деятельности;

Ø  ориентирует образовательную деятельность на личностное развитие
и воспитание обучающихся, достижение планируемых результатов освоения учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей и формирование универсальных учебных действий у обучающихся;

Ø  обеспечивает комплексный подход к оценке результатов освоения ООП НОО, позволяющий осуществлять оценку предметных и метапредметных результатов;

Ø  предусматривает оценку динамики учебных достижений обучающихся;

Ø  обеспечивает возможность получения объективной информации о качестве подготовки обучающихся в интересах всех участников образовательных отношений.

Содержательный раздел ООП НОО включает следующие программы, ориентированные на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов:

Ø  федеральные рабочие программы учебных предметов;

Ø  программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся;

Ø  рабочую программу воспитания;

Федеральные рабочие программы учебных предметов обеспечивают достижение планируемых результатов освоения ФООП НОО и разработаны
на основе требований ФГОС НОО к результатам освоения программы начального общего образования.

Федеральные рабочие программы учебных предметов включают:

Ø  содержание учебного предмета;

Ø планируемые результаты освоения учебного предмета;

Ø тематическое планирование с указанием количества академических часов, отводимых на освоение каждой темы учебного предмета, и возможность использования по этой теме электронных образовательных и информационных ресурсов, являющихся учебно-методическими материалами (мультимедийные программы, электронные учебники и задачники, электронные библиотеки, виртуальные лаборатории, игровые программы и другие), используемыми для обучения и воспитания различных групп пользователей, представленными в электронном (цифровом) виде и реализующими дидактические возможности ИКТ, содержание которых соответствует законодательству об образовании.

Рабочие программы учебных предметов сформированы с учетом федеральной рабочей программы воспитания.

Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся содержит:

Ø  описание взаимосвязи универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов;

Ø  характеристики регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся.

Сформированность универсальных учебных действий у обучающихся определяется на этапе завершения ими освоения программы начального общего образования.

Рабочая программа воспитания направлена на развитие личности обучающихся, в том числе духовно-нравственное развитие, укрепление психического здоровья и физическое воспитание, достижение ими результатов освоения программы начального общего образования.

Рабочая программа воспитания реализуется в единстве урочной
и внеурочной деятельности, осуществляемой МАОУГ совместно с семьей и другими институтами воспитания.

Рабочая  программа воспитания предусматривает приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российском обществе.

Организационный раздел ООП НОО определяет общие рамки организации образовательной деятельности, а также организационные механизмы и условия реализации программы начального общего образования и включает:

Ø учебный план;

Ø план внеурочной деятельности;

Ø календарный учебный график;

Ø календарный план воспитательной работы, содержащий перечень событий и мероприятий воспитательной направленности, которые организуются и проводятся МАОУГ и  в которых МАОУГ принимает участие в учебном году.

Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО:

Ø  отражает содержание и критерии оценки, формы представления результатов оценочной деятельности;

Ø  ориентирует образовательную деятельность на личностное развитие
и воспитание обучающихся, достижение планируемых результатов освоения учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей и формирование универсальных учебных действий у обучающихся;

Ø  обеспечивает комплексный подход к оценке результатов освоения ООП НОО, позволяющий осуществлять оценку предметных и метапредметных результатов;

Ø  предусматривает оценку динамики учебных достижений обучающихся;

Ø  обеспечивает возможность получения объективной информации о качестве подготовки обучающихся в интересах всех участников образовательных отношений.

Содержательный раздел ООП НОО включает следующие программы, ориентированные на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов:

Ø  федеральные рабочие программы учебных предметов;

Ø  программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся;

Ø  рабочую программу воспитания;

Федеральные рабочие программы учебных предметов обеспечивают достижение планируемых результатов освоения ФООП НОО и разработаны
на основе требований ФГОС НОО к результатам освоения программы начального общего образования.

Федеральные рабочие программы учебных предметов включают:

Ø  содержание учебного предмета;

Ø планируемые результаты освоения учебного предмета;

Ø тематическое планирование с указанием количества академических часов, отводимых на освоение каждой темы учебного предмета, и возможность использования по этой теме электронных образовательных и информационных ресурсов, являющихся учебно-методическими материалами (мультимедийные программы, электронные учебники и задачники, электронные библиотеки, виртуальные лаборатории, игровые программы и другие), используемыми для обучения и воспитания различных групп пользователей, представленными в электронном (цифровом) виде и реализующими дидактические возможности ИКТ, содержание которых соответствует законодательству об образовании.

Рабочие программы учебных предметов сформированы с учетом федеральной рабочей программы воспитания.

Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся содержит:

Ø  описание взаимосвязи универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов;

Ø  характеристики регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся.

Сформированность универсальных учебных действий у обучающихся определяется на этапе завершения ими освоения программы начального общего образования.

Рабочая программа воспитания направлена на развитие личности обучающихся, в том числе духовно-нравственное развитие, укрепление психического здоровья и физическое воспитание, достижение ими результатов освоения программы начального общего образования.

Рабочая программа воспитания реализуется в единстве урочной
и внеурочной деятельности, осуществляемой МАОУГ совместно с семьей и другими институтами воспитания.

Рабочая  программа воспитания предусматривает приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российском обществе.

Организационный раздел ООП НОО определяет общие рамки организации образовательной деятельности, а также организационные механизмы и условия реализации программы начального общего образования и включает:

Ø учебный план;

Ø план внеурочной деятельности;

Ø календарный учебный график;

Ø календарный план воспитательной работы, содержащий перечень событий и мероприятий воспитательной направленности, которые организуются и проводятся МАОУГ и  в которых МАОУГ принимает участие в учебном году.